LE SERVICE DE PSYCHIATRIE DE L'ENFANT ET DE L'ADOLESCENT :

• 24 lits d'hospitalisation temps plein
• 20 places d'HDJ sur deux semaines
• 17 places d’HDJ hebdomadaire dont 8 dédiés au dépistage précoce de l’autisme
• Consultations sans RDV
• Consultations de spécialités
• CMP Paris 20ème Vitruve avec une unité de petite enfance
• Unité Fonctionnelle d’Addictologie
• 2 CRMR : CRMR Anorexie Mentale Prépubère (AMP) et CRMR Déficience Intellectuelle de causes rares (DI)
• Une structure de recherche clinique

EQUIPE MEDICALE :

• 1 Chef de service
• 12 PH
• 3 CCA
• 6 à 7 internes

EQUIPE PARAMEDICALE :

• 1 cadre supérieur de santé
• 2 cadres de santé issus de la filière IDE
• 1 cadre socio-éducatif
• 25 infirmières
• 18 aides-soignants
• 16 orthophonistes
• 21 psychologues
• 7 psychomotriciennes
• 7 assistants socio-éducatifs
• 5 secrétaires de consultation
• 1 logisticien

MISSIONS PERMANENTES :

• Accueillir les familles, évaluer les situations éducatives, rédiger des transmissions éducatives quotidiennes en lien avec les observations recueillies et les restituer aux équipes soignantes et médicales.
• Evaluer sur prescription médicale le cadre éducatif parental et assurer des entretiens de guidance parentale.
• Elaborer un projet éducatif s’articulant autour d’axes thérapeutiques et en concordance avec le projet de soin en respectant la prescription médicale
• Assurer une prise en charge éducative individualisée par la mise en place de médiations de groupes ou individuelles adaptées aux patients et dans la logique du projet de soins décidé en réunions pluridisciplinaires.
• Participer aux réunions institutionnelles Unité 1/Task Force (Synthèses, Staff…)
• Favoriser les liens avec l’extérieur et mise en contact avec les partenaires
• Faciliter le travail de coordination avec les différents professionnels

MISSIONS SPECIFIQUES :

• Rédaction d’écrits professionnels (transmissions quotidiennes, CR entretiens éducatifs) 
• Organisation des « temps forts » (fête de noël, activités ludiques maison de l’enfant…)
• Entretiens de guidance parentale
• Utilisation des différents outils (ORBIS) et des protocoles mis en place sur le service
• Participation aux temps d’accueil des patients et des familles
• Renfort éducatif lors des passations de bilans pour les patients
• Participation et implication hebdomadaire aux groupes GHS (groupe des habiletés sociales, groupes psycho-éducatifs ou autres activités thérapeutiques)