Le CRTLA (Centre Référent des Troubles du langage et des Apprentissages) est un dispositif départemental, crée en 2001, qui reçoit des enfants présentant des troubles des apprentissages. Depuis mars 2018 il fonctionne sous forme d’Hospitalisations de Jour pour les bilans. C’est un centre de niveau 3. Après une évaluation pédopsychiatrique les enfants et les adolescents sont adressés pour des bilans complets (psycho, ortho, psychomoteur et neuropsychologique). Une fois les bilans effectués, une réunion de synthèse a lieu (avec si possible les professionnels qui ont adressé l’enfant), puis une consultation de restitution (orale et écrite) est faite à l’enfant et à sa famille. L’équipe pluridisciplinaire est constituée : de pédopsychiatres, d’orthophonistes, de psychologues, et neuropsychologue, d’un(e) psychomotricien(ne), d’une infirmière et d’une secrétaire.

Les missions du CRTLA : évaluation et diagnostic des troubles des apprentissages, soins, recherche et formation.

La Pédopsychiatrie reçoit des enfants de 0 à 5 ans, présentant pour leur majorité des troubles du développement, pour lesquels l’équipe assure des évaluations et des soins (prises en charge individuelle ou groupale, familiale, mères/enfants).

Au CRTLA : évaluation et le diagnostic des troubles des apprentissages (la question des diagnostics différentiels entre troubles « spécifiques » et autres) dans une préoccupation constante de leurs « places » dans le développement de l’enfant et dans la dynamique familiale. Le psychomotricien effectuera des bilans complets (M-ABC, BHK, Figure de Rey, Stambak….) ou des observations, participera aux réunions de synthèse et de restitution auprès de l’enfant et sa famille. Rédaction du compte-rendu de bilans.

En pédopsychiatrie : évaluations, prises en charge des enfants individuelle ou en groupe avec d’autres professionnels de l’équipe.

Activités secondaires :

-       Participation à des groupes thérapeutiques

-       Prises en charges individuelles

-       Participation à des formations et à la recherche

-       Encadrement des étudiants

Relations professionnelles les plus fréquentes:

Les autres équipes du service (Maison des Adolescents, Psychiatrie Adulte, Consultation Transculturelle, Centre du Trauma, Addictologie)

Lien avec les différents professionnels de santé entourant l’enfant (orthophoniste, psychologue, CMP, CMPP...) et l’institution scolaire

Participation au groupe de supervision

-Remboursement du titre de transport (75%)

-Restauration d'entreprise